11. SINIF TÜRK EDEBİYATI – SERVET-İ FÜNUN SANATÇILARI VE BAĞIMSIZ İSİMLER

10.12.2013 tarihinde 11.Sınıf Türk Edebiyatı Konu Anlatımı kategorisine eklenmiş, Kişi Okumuş ve 0 Yorum Yapılmış.

Halit Ziya Uşaklıgil (1867-1945) 1867'de İstanbul'da doğdu. 23 Mayıs 1945'te İstanbul'da yaşamını yitirdi. "Uşakizadeler" olarak tanınan İstanbullu bir aileden Hacı Halit Efendi'nin oğlu. Fatih Askeri Rüştiyesi'nde öğrenime başladı. Babasının işleri bozulunca ailesi İzmir'e taşındı. İzmir Rüştiyesi'ne girdi. Özel Fransızca dersler aldı. Avusturyalı Katolik rahiplerin yönettiği Mechitariste Okulu'na devam etti. 1884'te son sınıftan ayrılarak babasının ticarethanesinde çalışmaya başladı. İzmir Rüştiyesi'nde Fransızca öğretmenliği yaptı. Osmanlı Bankası'nda çalıştı. İzmir İdadisi'nde Fransızca ve edebiyat dersleri verdi. 1893'te İstanbul Reji

11. SINIF TÜRK EDEBİYATI -SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATININ GENEL ÖZELLİKLERİ

10.12.2013 tarihinde 11.Sınıf Türk Edebiyatı Konu Anlatımı kategorisine eklenmiş, Kişi Okumuş ve 0 Yorum Yapılmış.

1) ‘Sanat için sanat’ ilkesine beğlıdırlar.2) Cümlenin dize ya da beyitte tamamlanması kuralını yıkmışlar ve cümleyi özgürlüğüne kavuşturmuşlardır. Beytin cümle üzerindeki egemenliğine son verirler. Cümle istediği yerde bitebilir.3) Servet-i Fünuncular aruz ölçüsünü kullanırlar. Ancak aruzun dizeler üzerindeki egemenliğini de yıkarak, bir şiirde birden çok kalıba yer vermişlerdir.4) Onlar ‘her şey şiirin konusu olabilir’ görüşünü benimsemişler; fakat dönemin siyasal baskıları nedeniyle aşk, doğa, aile hayatı ve gündelik yaşamın basit konularına eğilmişlerdir.5) Şiirde ilk defa bu dönemde konu bütünlüğü sağlanmıştır.6)

10.Sınıf Türk Edebiyatı I:Dönem I.Yazılı Soruları

04.12.2013 tarihinde 10. Sınıf Türk Edebiyatı 1. Dönem 1. Yazılı Soruları kategorisine eklenmiş, Kişi Okumuş ve 0 Yorum Yapılmış.

1.        Türk edebiyatının dönemlere ayrılmasındaki ölçütleri maddeler halinde yazınız. (10)2.        a)  Türk destanlarında görülen (işlenen) motifler nelerdir? (5)b)  Aşağıda yer alan Altay Türklerine ait olan destanda işlenen motifi açıklayınız.  (10)     

10. SINIF TÜRK EDEBİYATI KONU ANLATIMI- I. ÜNİTE: TARİH İÇİNDE TÜRK EDEBİYATI

03.12.2013 tarihinde 10. Sınıf Türk Edebiyatı Konu Anlatımı kategorisine eklenmiş, Kişi Okumuş ve 0 Yorum Yapılmış.

Edebiyat-Tarih İlişkisiEdebiyat, güzel olan her şeydir diyebiliriz aslında. Renklerin uyumu, nesnelerin uyumu, duyguların, seslerin uyumuna edebiyat diyebiliriz. Evet kitabî tanımla “duygu ve düşüncelerin yazılı veya sözlü bir şekilde ifade edilmesine” edebiyat denir, diyebiliriz. Ancak hayatımızı göz önüne alarak cevap verdiğimizde bizde güzel duygular uyandıran her şeyin edebiyat olduğunu söylemek çok da yanlış olmaz.Edebiyatın özellikleri nelerdir?İnsanların iç dünyasında zevk uyandırmak ve onları etkilemek için ortaya konulan edebi yazılardır. Şair ve yazarlar bu etkiyi gerçekleştirmek için kelimeler üzerine yoğun ve derin anlamlar yükler, kimisi

12.Sınıflar Dil ve Anlatım Dersi 1.Dönem Ortak Yazılı Sınavı Soruları

01.12.2013 tarihinde 12. Sınıf Türk Edebiyatı 1. Dönem 3. Yazılı Soruları kategorisine eklenmiş, Kişi Okumuş ve 0 Yorum Yapılmış.

1) Yazı türleri arasındaki ayrımlar silikleşirken hikâye de çok değişti ama gene de edebiyatın atardamarı olmayı sürdürüyor.  *Bu parçada geçen “edebiyatın atardamarı olmak” sözüyle anlatılmak istenen hangisi olamaz?A)Diğer türlerin üstünde olmakB) Edebiyatın kaynağı, besleyicisi olmakC) En önemli türü olmakD) Vazgeçilmezi olmakE) En değerli ürünü olmak2) Bir keresinde bu kadar iyimser olmamın nedenini açıklamamamı istemişti(I) Ona şunları söylemiştim (II) “Daha emin bir gelecek için çalışırken iyimserlikle güçlendirmeliyiz kendimizi (III) Bu, benim için huzurlu bir yaşam sürdürebilmenin ve ayakta kalabilmenin tek yoludur (IV) İnsanın

10. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Komisyon

30.11.2013 tarihinde DÖKÜMANLAR kategorisine eklenmiş, Kişi Okumuş ve 0 Yorum Yapılmış.

10. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Komisyon ( MEB) indir

Toplam 42 sayfa, 5. sayfa gösteriliyor.« İlk...34567...102030...Son »
  • Meta